刚(🌠)从师(🔨)范(🆓)大学毕业的(de )(📼)年轻教师林冬青,到铭师小学担任(🤢)五(4)班(bān )的班主(🥈)任。校长(🍖)向林冬青介绍五(wǔ )(4)班级(jí )的情况时,特别提到这个班的问题生相(xiàng )对(duì )集中,让他多加注意(yì )。可初出茅庐(lú )的林冬(📞)青(qīng )(🎿)却不(🥞)以为意(yì ),他对即将面临的挑(🕕)战满(mǎn )怀斗志(zhì ),准备(bèi )大展身手(🚣)。然而,班(bān )里状(zhuàng )(⏯)况百出的(❔)问(wèn )(💱)题(tí )生们(men ),却让林(🥔)冬青屡(lǚ )屡(📙)受挫(cuò ),他不得(dé )不开(kāi )始反思。在负责(zé )学(🎾)生(⏰)心理辅(fǔ )导(dǎo )的丁老师的协助(zhù )(🕙)下(xià )(⛳),林冬青在(zài )(🏯)尊(🤳)重和爱护学生(🚴)的基础上,针对每个学生的特(tè )点,因材施(🛎)教,渐渐与(yǔ )孩子们打成一片,最终(🤷)赢得了孩子们的爱戴。与(🔈)此(cǐ )(🏒)同(🙎)时(shí ),他也与(🤔)孩(hái )子们一起成长(🔤)了(👌)。
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